mei 2021
Nergens zal de omwenteling van de vierde industriële revolutie zo voelbaar zijn als op de werkplek; immersive learning (ervaringsleren op afstand), augmented reality, artificiële intelligentie (AI), 3D-printing en de toegenomen automatisering, zullen de werkzaamheden
diepgaand beïnvloeden en zorgen voor andere types jobs.
Opleiden 4.0
Deze ontwikkelingen gaan snel en bieden heel wat mogelijkheden voor het technisch- en beroepsonderwijs. RTC West-Vlaanderen wil daarom actief inzetten op de meerwaarde van de industrie 4.0-technologie. En dat doen we door onder andere in onze acties en (na-)vorming voldoende aandacht te hebben voor 21ste vaardigheden en digitale geletterdheid.
' width='800px' height='800px' viewBox='0 0 24 24' id='bookmark' xmlns='http://www.w3.org/2000/svg' class='icon multi-color'%3e%3cpath id='secondary-fill' d='M12%2c17%2c5%2c21V4A1%2c1%2c0%2c0%2c1%2c6%2c3h9a1%2c1%2c0%2c0%2c1%2c1%2c1V19Z' style='fill:%2300a9cc%3bstroke-width:2'/%3e%3cpath id='primary-stroke' d='M12%2c17%2c5%2c21V4A1%2c1%2c0%2c0%2c1%2c6%2c3H18a1%2c1%2c0%2c0%2c1%2c1%2c1V21Z' style='fill:none%3bstroke:rgba(0%2c0%2c0%2c1)%3bstroke-linecap:round%3bstroke-linejoin:round%3bstroke-width:2'/%3e%3c/svg%3e)
Lees vanaf pagina 8 alles over het STEM project Flankerend Onderwijs 'PilotAR': Augmented Reality
voor technologiegedreven, toekomstgericht onderwijs
Een project van VTI Torhout met de steun van Provincie West-Vlaanderen
Aan het woord: Tom Mondelaers, Project Advisor Industry 4.0 | Agentschap Innoveren & Ondernemen
"Het gebrek aan digitaal talent is de grootste uitdaging van Industrie 4.0." Lees dit interview uit 2021 vanaf pagina 2
BuSO De Passer en KTA Brugge
introduceren in het bijzonder en
inclusief onderwijs virtual reality
als nieuwe didactische werkvorm.
Dat gebeurt in eerste
instantie in de richting mechanica.
Lees dit artikel vanaf pagina 14
Aan het woord: Prof. Davy Pissoort, KU Leuven Campus Brugge | M-Group
"Digitale vaardigheden zijn onontbeerlijk in onze huidige maatschappij: niet alleen voor leerlingen, maar ook voor leraren."
Lees het artikel op pagina 29
.jpg?etag=%222ae17c-642d7a78%22&sourceContentType=image%2Fjpeg&ignoreAspectRatio&resize=528%2B297&extract=6%2B15%2B306%2B232&quality=85 "XR ACTIEPLAN RTC")
Het XR-actieplan heeft als doel om XR te integreren in het technisch en beroepsgericht secundair onderwijs (arbeidsmarktgerichte, doorstroom en dubbele finaliteit) en bevat 4 hoofdlijnen: opleiding, ontlening, uitwisseling en onderzoek.
Klik op de knop voor meer info.
XR leidt tot betere leerresultatenvan en kan het leerproces beter ondersteunen. Leerlingen kunnen dankzij XR op een veilige en gecontroleerde manier situaties inoefenen die anders moeilijk tot niet mogelijk zijn door financiële of veiligheidsredenen.
Meet Robbie, een super compacte cobot die snel en veilig lijmblokken transporteert en plaatst en zo de veiligheid, het welzijn en rendement op de werf verhoogt. Cobot Robbie werd door Sagoma Group, in samenwerking met Dumoulin Bricks, ontworpen en ontwikkeld. Lees het artikel op pagina 25
Copyright © Alle rechten voorbehouden
